华艳玲和肖春芳手拉着手向教室走。
第三节课依然是职业道德与法律课，郑校长迈着焦建的步伐走到讲台上：
“上课。”
班长叶青雅：“起立！”
郑校长点头，叶青雅：“坐下！”
郑校长：“同学们，俗话说，学好千日不足，学坏一日有余。
作为一名未来的幼儿教师，我们必须时刻提醒自己，在工作中，在生活中，我们会遇到各种各样的诱惑，能不能够抵挡得住，就要看我们的意志是否坚定？
我们不能被糖衣炮弹所迷惑，不要被自私自利的思想腐蚀，那么，我们无论遇到什么事情，都要记住自己是一名教师，要为人师表，不要辜负了教师这个称号。”
…
“今天的作业是…”
终于下课了，这些话听起来句句都有道理，华艳玲正准备做作业，同桌王秀云，“艳玲，出去走一走吧！我听着。郑校长的这些大道理，都快要睡着了。
简直就是催眠曲。”
华艳玲看着她：“你居然这样认为？”
“难道不是吗？这只是一种理想主义，在生活在生活中谁能够做到这样冰清玉洁啊？”
“看你说的，太难听了吧？”华艳玲认可她说的话。
“也就是你当真了，哼，现实生活中，谁这样做啊？又不是演电影。
走，出去，”华艳玲坐在靠走廊的一边，王秀云要出去，她必须站起来让她过去。
华艳玲只好站起来和她到教室外面的走廊上溜达一会，出来看，楼下面的风景尽收眼底。
各个班级的同学在操场上走来走去，10月的天气，秋高气爽，阳光灿烂。
只有5分钟的时间，上课铃响了，“进教室吧！要上英语课了。”
“英语课有什么意思？枯燥无味。”
王秀云说道，两人进了教室，回到了自己的座位。
一位头发齐肩，皮肤微黑，身材中等的女教师拿着教材，微笑着走上讲台，她把书放在讲桌上，“上课！”
叶青雅：“起立！”
她微笑着敬礼，叶青雅：
“坐下。”
她穿着一件淡绿色的衬衫，黑色的裤子，微笑着：“大家好！我叫黄英丝，以后我就教大家英语。”
教室里面响起了热烈的掌声。
黄老师把双手撑在讲桌上，看见同学们鼓掌，身体站立起来，用右手朝大家挥挥手，示意大家不要鼓掌了。
教室里安静下来，“我国改革开放政策以来，随着时代的发展，英语在实际学习，工作，生活中越来越重要了。
以后在幼儿园，就要教英语了…”
黄英丝老师用汉语夹杂着英语给同学们分析英语的重要性。
华艳玲很有感触，很向往那一天自己能够融入到这个时代的潮流中，有朝一日自己像黄英丝老师那样能够讲一口流利的英语就好了。
以前在老家上中学的时候，感觉英语老师讲的英语有一股土味，现在听黄老师讲英语有一股洋味。
为什么听起来语感不一样呢？
难道是老家英语老师讲的英语带着家乡的味道，现在的黄老师讲的英语有一股城市的味道？感觉黄老师讲的英语要“纯正”一些。
难怪人们向往大城市的！
华艳玲幻想着有一天毕业了留在城市里，在一所幼儿园里给小朋友上课该是多么幸福的事情啊！
一看黄老师的这一身打扮就知道黄老师应该是从农村考上了师范专科学校的英语专业，后来被调到祁阳师范学校来的。
能够进入祁阳师范学校的老师都是很优秀的。
当一名师范老师真是令人羡慕啊！可以长此以往在城市里生活了，华艳玲渴望有一天能够留在城市里，她学习起来特别认真。
一分钟恨不得当两分钟用。
她一边做笔记，一边听讲。
黄老师：
“请同学们把英语书打开翻到第一面，我们今天学习第一课，我先给大家朗读一遍…”
黄老师用流利的英语读者课文，让华艳玲十分羡慕和崇敬。
黄老师：“请同学们把书翻到后面的英语单词，看它们的国际音标是怎么读的？
我请同学们先来读一读。”
黄老师要提问了。
华艳玲在心里把每一个英语单词的读音读了一遍以后，觉得有一定的把握了，希望黄老师点自己，关注自己，也好在同学们面前展示自己的英语水平。
她在初中时英语成绩经常名列前茅，她觉得英语其实挺好学的，主要是记忆力要好，背单词的办法，她是有一套经验的，不管走到哪里，只要是当天学过的英语单词她都会写在一张小纸条上，放在口袋里，只要自己有时间就会拿出来念叨。
还有一种办法就是写在手上，夏天就写在膝盖上，一低头就可以看见。
她从来不忌讳英语单词难学。
做到胸有成竹以后，华艳玲坐得端端正正地，胸脯挺得直直的。
黄老师扫视了全班同学一眼，许多同学的目光躲躲闪闪，或者对她视而不见，或者低头不语，只有看向华艳玲的时候，华艳玲的目光迎向她。
黄老师心中有数了，她并不知道华艳玲的名字，好在精明的班主任做了一张座次表贴在讲桌上。
黄老师看了华艳玲的座位以后，低头再对着讲桌上的座次表，抬头喊道：
“华艳玲同学把这一课的单词的国际音标读一遍。”
有的同学替她担心，她会读读准国际音标吗？
也有的同学抱着幸灾乐祸的心态看着她，希望她错误百出，当众出丑，这样的人便是陈紫函，周微云之类的同学。
华艳玲渴望表现自己，站起来，大声朗读起来：
“……”
黄老师微笑着看着华艳玲，听着她的发音。
华艳玲读完了，黄老师开始点评：
“华艳玲同学的大部分发音还可以，这几个单词的发音要注意……
这个单词的读音应该是…，而不是…
你再读一遍！”
华艳玲由自信变为羞愧，她的脸红了，跟着黄老师正确的发音朗读。
黄老师满意的说：
“嗯，现在读对了。”
黄老师：“下面请大家跟我读一读，英语这门课就是要多读多练…”