我真的是对他可以了，但是它就是不满足总是向我要钱，的话，肯定没有他是不是结婚了。你姐不是我姐找你要钱，没找我要钱，你带你钱就是我钱，听明白没有？你告诉他，你要再不动手，我就跟你姐干仗去，打到他不敢。我在QQ上也用啊，愁死人了行了，你要那样的话。到最后肯定还是收拾你在那头也是也是个受气的命。我明白了，你想一想就是说他姐这个事你要不解决的话，你们俩这日子不好过，咱们这么讲，说如果说有的时候说点啥话，就是说点这个他们俩你们俩过日子怎么地他穿的啥这都好办，他要钱的话咱们这么说吧，你这块儿你必须硬起来，就是不给你，你必须整住了，如果是小来小去的都无所谓了，说是那个给买买双鞋。习惯性他他你在你上一句。
看人家那头两年了，你总共给人花几万块钱呢。在广东，我们在江西，你的事吗？你自己赶快去在前面撒狗屁，哪个没有回到家就感觉着自己生气，那是谁呀？一听你说话这个劲儿，一听你这个性格你就整不了这个事儿，自己管着自己自己该出头钱自己不出头该硬气点，自己硬气不起来，玩到最后整完事儿了，自己赶快生气，自己感觉憋气，完了自己老爷们自己不谈了，你啥用啊？你这能行吗？奇葩奇葩咋的吧，那他就奇葩了吧，娜姐对吧？你能让他妈说你就别生你姐了，光剩他自己得了这个改不了改不了不就是怎么相处的事她跟他怎么相处的话，真是的话你要买东西我不给你买就得了呗，他在广州你在。
我跟你俩这么老远，我从大东北给你俩到江西去了，我来，这会儿我不跟你结婚好是吗？你不要我都不行啊，第2个挣钱给我的鸽子，你姐说要就要你给我高兴，我睡醒了给你不费劲，用钱都没有他还能把你咋的，我看他不敢他敢不要你个试试，你听明白没有？你自己熊愿不着别人算不开账啊，我在回头的往回说一下，如果他姐真就说买个手绢买双鞋都无所谓的事儿，别那么小心眼，如果说他一整就几千块钱几千块钱一个月那肯定不行啊，算个帐你小心眼，如果说真就是真就偶尔就那么点的话，他小时候可能他第你要点很正常啊。
抓紧那咱们快说吧，怎么了？我幼儿园已经上了就是一年多的时间，上了一年多的儿子多大了了，就是给小朋友画油彩啊，然后做活动的一个活动我去接早了，然后我就坐在那个孩子呢，就是搞活动的屋子屋子那个前面板上，正好我旁边有两个专门给孩子画油彩的那个两个老师，然后我的孩子呢，也特别讲话，后来我就一直就是鼓励他自己去跟老师说，你一直在我旁，我旁边的那个老余老师的那个。旁边那个女老师的那个旁边。就那么近，然后他就一直在那看了3四分钟，然后跑出去玩一会儿，然后这个老师就一直低着头就不看他，他为什么不跟老师说呢？因为他当时的语言能力没有那么强。那么强还不像现在了，那您觉得这件事情呢，就是觉得对女孩子不公平是吧？的伤害，而且当时我没觉得是个问题，因为当时那个老师都已经要把那油菜都已经收拾了。让另外一个老师来给我家孩子画的油彩，对我来说有什么样的一个那个什么那个四五个月以来，我觉得我这一直放不下这件事。孩子我觉得还是可以的，但是就是说到6月份的时候有一个那个家长联会，比如说我能不能把这件事儿跟他们说了呀得你说这个你说这个是没有用的，因为孩子当时并没有提出要求，孩子提出要求，老师肯定会给他做，你不提要求的话，孩子没有老师没有意义，没有义务给你做这个东西，这是一个事儿啊，因为就是有很多的时候吧，因为我不知道你在那里，但是已经住了很多年了，7八年了是不是那个的这种教育呢，我我因为我没在那儿呆过啊，没在那呆过，但是我听说过听好朋友说过他可能幼儿园里头就是各样各种各样的孩子都有他那个大伙在一起玩。
然后组织他们好像说爷爷幼儿园的孩子和小学的孩子也都。然后在team内他们做这个活动，我不知道你那个是不是这样啊，他那个可能是要求什么，那你孩子你如果是想做的话，你的孩子应该是自己去和老师说，那么如果说你不和老师说的话，老师会认为你没有这个要求，那么这个老师这块说那么多孩子，你要求老师对每一个孩子都照顾到都要求说的这个察言观色，的话，我觉得啊，我觉得这个可能是可能是很难的，可能是很难的，我希望你自己呢，也能从这个误区当中走出来，我我个人觉得个人认为啊，主要是看现在孩子的各种各样的行为，其实我倒是觉得可能孩子已经把这件事情都忘记了，反而是家长在这块一直记着这件事情啊，这个是一个很我给您提个醒啊，给您提个醒，对于孩子来说，他确实有的时候他需要他自己去做一些事情啊，那么你家长你如果是帮助他做这些事情。但是你不能要求老师也帮助这件事情，绝大多数的幼儿园吗？
绝大多数的幼儿园老师不会说看不起某一个人啊，看不起某一个人，而且这个事啊，这个事如果你真提出来的话，可能在他们那块会会被重视，会被非常重视，就是也就是说看这个老师有没有有没有这个歧视的倾向，会会被因为他那个就是那个也好，他对那个总族歧视这一块，他是很重视的，可能会可能会有这方面的，有这方面的调查，但是这个只是我在国内猜啊，我只是通过自己了解的，因为咱们有的还真不少，而且还有我们见过面的挺好的，他们她们到底因为他家孩子也很小，我们见面的时候她家孩子也很小，他就觉得那块的教育，他他自己没有感到不满意的地方他觉得挺好的，等你这块儿呢，我希望是。我希望你能够一个呢，是需要更多的佐证更多的佐证，比方说这个老师确确实实是属于有倾向啊。
如果说这个老师对待所有的孩子都是一样的，只不过呢，他也可能有的时候有一些粗心啊，有一些粗心或者说呢，它比较是比较认为说孩子应该锻炼自己，你有什么要求你需要说，那么如果是这种情况的话呢，那咱们提就没有必要啊，可能是我们的要求过高了，中间有一个分界线。有一个分界线。就是说你需要有再有其他的佐证也就是说比方说这个老师在这个班级当中只对咱们去的孩子不好或者只对的孩子不好是吧？这个是可以提的。把这个他从来没对我们家孩子就是孩子，我见过的爱对我说过一句话，从来没说过一句话你们这个呢，如果是这种情况的话，那么你可以就是这个可以以这个你这个怎么讲呢？
叫商榷或者是怀疑的情况可以提这个，如果因为这个东西有这里头有问题了，这你可以从这个是不是她不喜欢孩子是吧，从这个角度谈，如果说到最后，但是他会很严谨这个东西，因为涉及到的问题，他会很严谨的做调查，然后在这个再出一个结论，但这个可能你还是要咨询一下。当地的就是当地的，如果有朋友是懂当地的，或者说当地的风土人情更了解的更多一点的，这样的话呢，有一个更好的结果不要冒昧的啊，不要冒冒失失的，因为这个东西吧，他和咱们国内不一样和国内吧，国内比方说哪个家长一闹啊，那个可能幼儿园说哎呀，不行啊，这家长闹了给老师道歉吧，他那个不一样，国外他不是这样的啊，所以说你要有足够的证据，然后呢要要根据当地的一些风土人情，根据当地更明白的人，你问问他们的人，然后说一下这个情况，我觉得会更好一些，因为因为怎么讲呢，如果是在有在有四五个压抑的孩子，那么他这个老师统一表现就是。
孩子不说话，然后呢，或者说他不理不睬，那这个肯定可以确定了是吧？那如果说就咱们这一个孩子还好吧，所以说。我就按老师按照我的思想，就是孩子站了将近20分钟的时间，我觉得是个正常的老师都应该问一下唉，你想做什么呀？作为老师首先是要要做到有好长时间了，他就是眼皮都都往上挑一下就行了，就那么大了的那个有的话而且。没有那么多少，他接过很长时间，这个你可以问一下，可以问一下是不是不喜欢我们这个孩子还是怎么样？我觉得这个这个呃，一个是这是我的建议啊，这个有可能是这个老师到底是怎么回事，因为咱不了解，因为如果说就是我就像我说的。
他自己对语言这块也特别不自信，他就不太敢和这个孩子说话呢，这个也早就不知道了，你说呢，这个老师这个老师就是一个性格特别内向的人啊，然后呢他他对于别的孩子如果是照你这么说的话，他对于别的孩子也未必就是极端友好的，可能就是有这样的性格，那么如果是这样性格的话呢，那这个群你就是反应一下，说这个老师这个不太吱声啊，或者怎么样可以可以说说，我想问问什么原因，我们作为家长想问问这个原因是可以的，我觉得是可以的，但是未必是这个人真的就不友好，我觉得这里面可能有其他的一些原因，你说呢，我觉得我是这样认为的啊，就是在回头说我觉得我必须跟您说的是什么，就是说现在看咱们自己家孩子的表现，如果说。救援上了一年左右，比原来有了非常大的进步啊，那么有这一个小的瑕疵，这是很正常的对吧，主要还是看孩子在这幼儿园到底是怎么样的，如果说这个孩子，因为这件事情已经影响到这个孩子已经影响到孩子的学习，或者说孩子的这种快乐，那就有问题了，那就需要进行改变，你说呢，是吧？