丘妮班里有个女孩办理了休学。看着孩子的妈妈焦虑、无助、无奈的表情，丘妮的心情很不好，课业是一方面，身体健康是一方面，心理健康更重要，它带来的一系列连锁反应就是：给以后的成家、立业、生活将会带来一系列的影响。
回到家，丘妮的心情仍然有些沉郁。
苏云庭还没有回来，苏子看着丘妮情绪不高，心里揣测：到底发生了什么事情让老丘的情绪如此低落？同时，也感叹：成人的世界也是挺折磨人的哈。
苏子一屁股坐在沙发上，剥开橘子，很随意的递给丘妮，问：“妈，你们今年放假时间定了吗？”又喊苏瞻：“苏瞻，给你个橘子，补充点维c。”
苏瞻乐颠颠的跑来，笑呵呵的用嘴去接，衔着那么一个大橘子跑回了书房。
丘妮说：“跟去年时间差不多，毕业班会晚一些。”
苏子：“好在你今年不带毕业班，假期会长一些，可以好好歇一歇。”
丘妮：“哪有轻松的事啊。”
苏子：“爸曾经告诉过我，即使世界坍塌，他只允许我崩溃三秒。一直以来，我都觉得爸说的有道理，人生其实很短，没必要在一些无关生死的事情上纠结。”
丘妮：“你呀，和你爸一样，明察秋毫的。”
苏子撒娇的问：“这个明察秋毫是好呢？还是不好呢？”
丘妮浅笑：“没有秘密了。”
苏子不屑：“要那么多秘密干什么？多累啊。”
丘妮又是浅笑：“跟你爸一样，没心没肺的。”
苏子边嚼边说：“这不叫没心没肺，这叫坦荡。”
丘妮又是不自觉的笑：“我知道你和你爸是为我好，但是，这个事儿你们解决不了。”
苏子：“你怎么就知道我们解决不了，我们解决不了还有舅呐。”
丘妮：“别说舅了，就是神仙也不一定有办法。”
说完，摇了摇头。
丘妮的态度激起了苏子的好奇心，苏子急切的看着丘妮：“说来听听嘛。”
丘妮叹了口气：“班里有个学生确诊了抑郁症，她妈妈给办了休学，休学管得了一时，可人生啊，还长着呐，这孩子是不是就这样废了？”
苏子有短暂的沉默，很郑重的说：“妈，交给我吧。”
丘妮震惊：“你开什么玩笑？”
苏子又加了一句：“我没有开玩笑，我说真的。”
苏云庭进屋来，一边脱外套一边笑着问：“什么真的假的？”
苏子迎上去：“妈说班里有个抑郁症学生退学了，我说让妈放我这儿，妈说我开玩笑，我说我是说真的。”
苏子哇啦哇啦哇啦哇啦。
苏云庭摆了摆手：“停停停，我听明白了，说那么啰嗦，跟绕口令似的。”
苏子：“老苏，你嫌弃我？”
苏云庭：“没有没有。”
苏子：“那你说，是不是可行？”
苏云庭：“这不是小孩子过家家，抑郁症是病，得治，得系统的治，你的明白？”
苏子：“嘿，我又没说不让她治，我只是让她到我这儿来，嗯，散心。对，散心，你知道吧？”
苏云庭点了点苏子的头：“你想做什么，我还不知道？不是什么都能用来做实验的，一个活生生的人啊，明白不？”
苏子：“就不能死马当活马医？”
苏云庭冲着丘妮一扬脸：“开饭吧，饿死了。”
丘妮去厨房拿碗筷、端饭菜。
苏云庭悄悄的跟苏子说：“这个跟你那个不一样，明白？”
虽然，苏子没有正式的和老苏说起过薄文，但老苏从苏子的行为举止，以及和朋友、同学、薄文通话的只言片语中，多少了解了一点薄文的信息。所以，他说，这个跟你那个不一样。
苏子趴在洗手间的门边，看苏云庭洗手：“我知道，我只是想探究一下新的课题而已。”
苏云庭洗完手出来，走向沙发边坐下，拿起苏子刚才吃剩下的橘子：“超出了你的研究方向了，不但跨专业还跨领域，没意义。”
苏子一撇嘴：“老苏，你老没意思了。”
苏云庭一边嚼着橘子一边说：“那谁有意思？”
苏子一时没反应过来：“谁有意思？”问完反应过来了：“那谁，当然有意思了。”
听到女儿肯定的答案，老苏稍稍有点放心：“好，自己看着办吧。”
丘妮终是没有扭过苏子，把抑郁症女孩韩玉妈妈的电话号码给了苏子。
苏子想研究一下，生活环境、人际交往、遗传等因素，对一个人的影响，究竟有多大？因为，她遇到了薄文，她想借以看一看薄文受他生活的小环境影响的程度有多深？
丘妮不知道苏子的目的和想法，但苏云庭知道。
苏云庭告诉她：“凡事适可而止，不要强求。如果做不来，还有爸爸这块盾牌，请第一时间告知。”
苏子感叹：是啊，爱因斯坦说过，苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
但是，如果你自己都不知道自己究竟怎么了，还怎么在这个复杂的世界行走？