“以鹰酱加州排名第一的公立学校惠特尼高中为例，这所学校全美排名33位，一度最高排名12位。”
“其中75%是亚裔学生，在近几年的升学考试中，惠特尼高中硕果累累。”
“30%的学生可以拿到麻省理工、耶鲁、哥伦比亚等常青藤名校的通知书。”
“46%的学生可以进入伯克利、洛杉矶分校等公理系统内的顶尖高校。”
“为了进入惠特尼高中读书，千里迢迢举家搬迁至惠特尼高中附近居住的例子，数不胜数。”
“而进入高中之后，孩子们也要面临更加严苛的竞争环境。”
“为了拿到最高的4.0GpA成绩，惠特尼高中的学生们，平均每天只睡4-5个小时，每天喝下4杯咖啡，以保证自己有充足的精力学习。”
“按照鹰酱中学的作息时间，他们会在2点或3点左右放学，学校留下的课业也并不繁忙。”
“可实际上，这些学生们大多要学习到每天凌晨，早上六七点又要起床。”
“这样的作息，一点也不比华夏高三的学生们轻松。”
“还有人计算过，惠特尼高中的学生，一年要背诵的知识相当于102斤课本。”
“这与国人印象中的快乐教育，俨然大相径庭，可这正是鹰酱精英阶层学生们正在经历的一切。”
大明时空节点。
应天府故宫。
“难怪后世华夏的孩子从小就这么卷。正是因为父母知道读书才是逆天改命的机会。”
朱元璋这才清楚这个原因。
“好在后世所有人都有这样受教育的上升通道。所以后世的政策当真就是为人民服务。”
朱标又想到了小红书视频里的画面，不禁感慨良多。
即便或许还有很多不如意的地方，但就这一点便能缓解极大的社会矛盾。
李善长点头赞同朱标的话。
他想到如果后世和鹰酱一样的教育环境，从而导致了一样的结果，那么华夏人可不会像鹰酱牛马那样傻傻的被压迫剥削。
几千年的历史下来，王侯将相宁有种乎的话早就刻进了华夏人的骨子里。
“这个惠特尼学校竟然是公立学校？难道不搞快乐教育？”
胡惟庸觉得这简直是一个反向的奇葩。
“这么多的亚裔学生？莫非这就是他们能卷起来的原因？”
朱元璋也感到非常奇怪。
“挂着名校的名头，这也是很多人又搞孟母三迁的原因吧。这么一来，这个地方的房产肯定很离谱。普通牛马哪里买得起？”
朱标认为这个原因才是卷起来的主要原因。
能花大钱买得起好房产的人肯定是富人精英家庭，这些人对待教育问题肯定和牛马们的想法截然不同。
“看来中学升大学就是改变命运的独木桥，挤过去了就能拿到门票，挤不过去，那就是要沦落成牛马。”
胡惟庸见到惠特尼高中的升学率后，感慨一句。
“卷到起飞了，这些孩子睡觉时间竟然只有4-5个小时。这也太恐怖了。”
朱元璋想到自己批奏折到深夜的日子，不禁连连叹气。
“当所有人都这么干的时候，即便你想偷懒也会周围的环境影响。这也是能这么卷的原因之一吧。”
朱标都能想到日后大明的教育这样卷起来，国家会涌现出多少人才？随后他又说道：
“咱们也要下大力宣传学习的重要性。让所有适龄儿童都学起来。”
“真要弄成这个惠特尼高中这样，会不会出什么问题？”
李善长有些迟疑。他感觉这样好像有点太过了。
“能有什么问题，孩子们苦一苦，日后就能成为栋梁之材。咱们对人才的奖励和待遇都大幅度的提高。”
朱标兴致勃勃的说道。
“这也是底层人民改变命运的机会。一个国家的政策不可能方方面面都能照顾到，百姓们也需要通过努力改变自己的命运。”
他的提议也得到了朱元璋的赞同。
“就像后世一样，朝廷提供平台，能不能改变，都在于个人。”
胡惟庸也是持赞成意见。
“那就按这个办法去做吧，我让宣传部门做好宣传的工作。反正咱大明继续发展，日后可能也会走到这样的局面中。”
几人都赞同后，李善长瞬间就想通了。
“果然这个学校就是精英家庭的子女才能进入的。从这方面来看，牛马们真的是断绝了一切上升通道。”
朱元璋看着天幕说道。
“看起来挂着公立的名头，其实无形中就设置了门槛，比如房产，家庭开支等等。这些都不是牛马家庭能承担起的。”
胡惟庸并不认为这是上层刻意为之。但结局却同样无法改变。
“确实如此，整个大环境的同化下，两极悬殊越来越明显。越到最后，底层牛马越是没有出头机会。”
朱元璋也是感叹不已。因为他在担心日后的大明会不会走上这样的道路。
虽然他不知道阶级固化这个词语，但此时他已经看到了这种局面下给国家带来的巨大危害。
天幕继续播放。
“以惠特尼高中的风云人物Kosha为例。”
“她是全校的模范学生，是校队的拉拉队长，但在表面光鲜亮丽的背后，是无数个日夜的磨炼和累积。”
“Kosha每天花费在作业上的时间，大约是4个小时，在那之后他需要花费大量的精力进行阅读和写作，以完成课外研究类的作业。”
“为了备战大学，她每天的阅读量至少在80页之上。”
“在高中最后一年，Kosha除了原本的8门课，还多选了经济学、物理、西班牙语等等。”
“这般辛苦付出的背后，只为在高中毕业后，收到厚厚的、装着新生入学手册的常青藤信封，而不是薄薄的一张退回申请书。”
“所以，与其说鹰酱的教育分为公立、私立两套系统，不如说分为精英与快乐两大层级。”
“穷人家的孩子，大多在快乐中走向堕落、消亡，精英阶层的孩子，则早早的踏上了努力向上攀爬的人生。”
“因此，所谓的快乐教育，仅仅局限于鹰酱下层阶级群体当中。”
“当这些家庭和孩子还在沉湎于轻松快乐的学习时光时，富人家的孩子早已将他们甩开一大截。”