孙员外在我凌厉的眼神下，抖得像筛糠，支支吾吾半天说不出话来。
我懒得和他废话，直接亮出我的底牌：“我这次来，是为了新政——师资再育新举。从今往后，要从学子中选拔优秀者担任教师！”
回到衙门，我立刻开始实施这项计划。
然而，事情并不像我想象的那么顺利。
许多家长和学子都持有传统观念，认为过早当教师会影响仕途发展，报名者寥寥无几。
“大人，这…这可如何是好？”林夫子急得直跺脚。
我摸着下巴，陷入了沉思。
强制命令肯定不行，得想个办法让他们心甘情愿地来才行。
突然，我灵光一闪，计上心来。
“林夫子，你去找赵秀才他们过来，我有妙计！”
赵秀才，就是之前第一个响应我号召，放弃科举转而投身教育事业的热血青年。
如今，他已经是县里小有名气的优秀教师了。
“各位父老乡亲，各位学子！”我站在高台上，清了清嗓子，“今天，我请来了赵秀才，让他来给大家讲讲成为一名教师的感受！”
赵秀才走上台，先向众人深深鞠了一躬，然后开始了他的演讲。
他声情并茂地讲述了自己成为教师后的荣耀和对社会的贡献，听得台下众人鸦雀无声。
演讲结束后，我观察着台下众人的表情，心中暗自得意。
成了！
我仿佛已经看到大批学子争先恐后地报名成为教师的盛况了……等等，那是什么？
孙员外的儿子，孙小胖，竟然偷偷溜走了？
他鬼鬼祟祟地往哪儿去？
我眯起眼睛，心中升起一股不祥的预感……“林夫子，跟上他！”
赵秀才这小子，还真有两把刷子！
他演讲完毕后，现场气氛热烈得像过年一样，报名处都快被挤爆了。
我站在高台上，看着这欣欣向荣的景象，心里美滋滋的，感觉自己就像一个运筹帷幄的大佬，挥斥方遒，指点江山……咳咳，有点飘了。
这“师资再育新举”眼看着就要成了，我仿佛已经看到了未来人才辈出的盛况。
等等，那是什么？
孙小胖鬼鬼祟祟地朝王乡绅的府邸跑去？
这小子，肯定没憋好屁！
我眯起眼睛，心里升起一股不祥的预感。
“林夫子，跟上他！”
不出所料，这王乡绅又开始搞事情了。
他不知从哪找来几个老学究，在学府里散布“万般皆下品，唯有读书高”的腐朽思想，说什么读书就是为了考取功名，当老师算什么本事？
这不明摆着跟我对着干吗？
真是老六！
我倒要看看，这老小子葫芦里卖的什么药。
新政推行得这么顺利，他肯定急得跳脚。
本来想让他再蹦跶几天，看来是不行了，必须得出手了。
第二天，学府里报名的人数肉眼可见地减少了，不少已经报名的学子也开始动摇。
我正琢磨着怎么破局，林夫子慌慌张张地跑来：“大人，不好了！学府里……”
“走！”我大手一挥，眼中闪过一丝精光，“去会会这几个老学究！”
我大步流星走进学府，就看见几个老学究正襟危坐，摇头晃脑地给学生们灌输“唯有读书高”的思想。
我咳嗽一声，吸引了所有人的目光。
“咳咳，几位老先生，打扰了。”我拱了拱手，皮笑肉不笑地说。
一个白胡子老学究斜着眼看我：“你是何人？竟敢打断老夫讲学？”
“在下鲁一鸣，忝为本地教化之事略尽绵薄之力。”我微微一笑，这老小子还挺拽，看我怎么治你。
“几位老先生说读书是为了功名，这话没错，但也不全对。读书，更是为了明理，为了开阔眼界，为了建设家国，为了……”我滔滔不绝地讲起了我的教育理念，从个人发展到国家富强，从古今中外到天文地理，听得老学究们一愣一愣的。
最后，我总结道：“咱们这师资再育新举，就是为了培养更多优秀的教师，让更多孩子有书读，读好书。这可不是什么旁门左道，而是利国利民的大好事！老先生们饱读诗书，更应该明白这个道理。”
几个老学究你看看我，我看看你，最后白胡子老学究叹了口气：“鲁大人所言，老夫心服口服。是我们目光短浅了。”
搞定！我心里暗爽，看来这嘴炮技能还是得常练啊。
新一批教师的培训很快就开始了，一切似乎都进行得很顺利。
然而，新的问题又出现了——教材不够！
看着林夫子愁眉苦脸的样子，我揉了揉太阳穴。
真是按下葫芦浮起瓢啊！
看来，得再搞个大动作了。
“林夫子，召集本地学者，我们要……”
……“林夫子，召集本地学者，我们要搞个大的！”我大手一挥，颇有指点江山的气势。
林夫子一脸懵：“大人，搞…搞什么大的？”
“编教材啊！搞教育，没教材怎么行？总不能让孩子们天天读四书五经吧？咱们要编一套全新的教材，从启蒙到进阶，涵盖天文地理、人文历史、数算格物……总之，要让孩子们学到真本事！”我越说越兴奋，感觉自己像个穿越版的教育部长。
林夫子眼睛一亮，随即又皱起了眉头：“大人，这…这可是个浩大工程啊！编写教材需要耗费大量的人力和时间，咱们……”
“怕什么？兵来将挡水来土掩！人手不够就招募，时间不够就加班！总之，教材必须得编出来！”我信心满满，不就是编教材嘛，想当年我可是熬夜写论文的高手，这点小事还能难倒我？
消息一出，整个县城都沸腾了。
有支持的，有反对的，有观望的，各种声音此起彼伏。
王乡绅更是跳出来带节奏，说我这是“不务正业”、“劳民伤财”。
我冷笑一声，这老小子又出来蹦跶了，看来不给他点颜色瞧瞧，他是不知道马王爷有几只眼！
我直接放话：“谁要是能编出比我更好的教材，我就把教化之权交给他！”此话一出，全场鸦雀无声。
王乡绅的脸都绿了，他哪懂什么教材编写啊，纯粹就是为了反对而反对。
在周郡守的支持下，教材编写工作正式启动。
我召集了一批有志之士，包括赵秀才这样的年轻学者，甚至还有一些民间高手。
我们一起讨论教材内容，搜集资料，编写稿件，忙得不可开交。
然而，事情并没有我想象的那么顺利。
学者们理念不合，经常吵得不可开交；资料匮乏，很多内容只能靠口口相传；时间紧迫，大家经常熬夜加班……
看着堆积如山的稿件，我揉了揉酸痛的太阳穴，突然感觉一阵头晕目眩。
“大人，您没事吧？”林夫子关切地问道。
我摆了摆手：“没事，就是有点累……”
就在这时，一个学童气喘吁吁地跑进来：“大人！不好了！王乡绅他……”