第十七回 私塾先生
近日，王府为了子女们的学业，特地请来了一位私塾先生。
这位先生名叫孟贤，年约四十，面容清瘦，却透着一股坚毅与沉稳。他那清瘦的脸庞犹如被岁月雕琢过的玉石，每一道线条都蕴含着沧桑与智慧。双目深邃而炯炯有神，仿佛藏着无尽的智慧，犹如夜空中璀璨的星辰，深邃而明亮，让人一望便觉其不凡。他身着一袭青衫，那衣衫虽不华丽，却干净整洁，透着素雅之气。举手投足间尽显儒雅之风，每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛每一步都丈量着文化的深度，每一个手势都书写着知识的篇章。
初次见面，我在王府的正厅中设宴款待孟贤先生。厅内布置得庄重而典雅，雕花的梁柱、精美的屏风，无不彰显着王府的尊贵。我坐在主位上，脸上带着诚挚的笑容，对他说道：“孟先生，小儿小女们就托付给您了，还望您严加教导。他们性格各异，有的顽皮，有的内向，还请先生费心了。本王深知教育之重要，望先生能引导他们走向正途，成为有识之士。”
孟贤微微躬身，行礼道：“王爷放心，在下必当尽心尽力。定当以我之所学，引导诸位公子小姐步入知识的殿堂，培养品德，增长智慧。不负王爷所托，倾尽全力教导他们。”
上课第一天，阳光透过窗棂洒在书房的地面上，形成一片片金色的光斑。孩子们都好奇地打量着这位新先生。老大瑞祥身着一袭蓝色锦袍，身姿挺拔，眼神中透着对知识的渴望，他双手交叠在身前，忍不住率先问道：“先生，您都教我们些什么呀？”
孟贤微笑着回答，声音温和而醇厚，仿佛山间流淌的清泉：“天文地理、诗词歌赋、仁义道德，皆在所学之列。世间万物，皆有其理，皆可成学问。知识如同广阔的海洋，等待你们去探索，去发现其中的奥秘。”
老二瑞福穿着一身绿色的衣衫，显得活泼好动，他眨着灵动的眼睛，调皮地说：“那会不会很枯燥呀？”
孟贤轻抚胡须，眼中带着笑意说道：“若能领悟其中之妙，便觉趣味无穷。诗词能抒情表意，天文地理能让你们知晓天地之大，仁义道德能让你们成为有担当、有品德之人。每一门学问都有其独特的魅力，就看你们是否有发现美的眼睛。”
四个女儿瑞雪、瑞琪、瑞鑫、瑞淼也睁着好奇的大眼睛，静静地听着。
随着日子一天天过去，孟贤的教学方式渐渐展现出独特之处。他不局限于书本上的死记硬背，而是注重启发孩子们的思考和兴趣。
一个风和日丽的清晨，微风轻拂，花园里百花争艳，芬芳四溢。孟贤带着孩子们漫步其中，他停在一朵娇艳的牡丹前，手指轻轻点着花瓣说道：“‘唯有牡丹真国色，花开时节动京城’，孩子们，你们看这牡丹的艳丽，花瓣层层叠叠，色彩鲜艳夺目，是不是能感受到诗人对其的赞美之情？这不仅仅是在描绘花的美丽，更是在借花表达一种雍容华贵的气度。”孩子们纷纷点头，若有所思，眼中闪烁着好奇的光芒。
又有一次，在一个宁静的夜晚，繁星闪烁，宛如镶嵌在黑色天幕上的宝石。孟贤带着孩子们来到庭院中，仰望星空，讲述星宿的奥秘。“你们看那北斗七星，形如勺子，古人常以其辨别方向。而那牛郎织女星，隔着银河相望，流传着一段凄美的爱情故事。这浩瀚的星空，蕴含着无数的秘密和传说，等待着你们去探索。”孩子们听得入了神，仿佛置身于浩瀚的宇宙之中，思绪也随之飘荡。
然而，几个孩子的性格各异，学习进度也参差不齐。老大瑞祥勤奋好学，每日总是最早完成功课，对先生所讲的内容反复思索，但有时过于拘谨，不敢提出自己的见解。孟贤便在课后将他单独留下，语重心长地鼓励他：“瑞祥，学问之道，在于敢于质疑，勇于表达自己的观点，不必过于拘束。你的思考很深入，但要勇敢地说出来，与大家分享，才能碰撞出更多的火花。”
老二瑞福聪明机灵，思维敏捷，往往能举一反三，但总是贪玩，心思难以长时间集中在学业上。孟贤便在他又一次溜号时，轻轻敲了敲他的书桌，说道：“瑞福，你的聪慧若能多用在学业上，将来必能有大成就。莫要浪费了这天生的资质。玩耍固然有趣，但知识能让你飞得更高更远。”
老三瑞宁性格内向，不爱表达，即使心中有想法也常常憋在心里。孟贤便会在课后单独与他交流，耐心地引导他说出自己的想法。在一个静谧的午后，孟贤拉着瑞宁的手，走到湖边，看着平静的湖面说道：“瑞宁，不要害怕，有任何想法都可以与先生分享，老师相信你有独特的见解。就像这湖水，看似平静，深处却可能藏着无尽的宝藏。”
女儿们也各有特点。瑞雪温婉聪慧，瑞琪活泼好奇，瑞鑫心思细腻，瑞淼则有些胆小害羞。孟贤对她们也是因材施教。
对于瑞雪，孟贤会给她更多深奥的书籍，鼓励她深入思考；对瑞琪，则以有趣的故事激发她的学习热情；瑞鑫的细腻，孟贤引导她用于写作和观察；而对于胆小的瑞淼，孟贤总是给予更多的鼓励和肯定。
除了学业上的教导，孟贤还注重品德的培养。他常给孩子们讲述古代先贤的故事，让他们明白仁爱、诚信、正直的重要性。
在一次课堂上，孟贤讲述了孔子的“己所不欲，勿施于人”的道理，然后问道：“孩子们，你们在生活中如何做到这一点呢？”孩子们纷纷发言，分享自己的理解和经历。老大瑞祥说道：“我不会把自己不喜欢的东西强加给弟弟妹妹。”老二瑞福说：“我不会捉弄小伙伴，因为我自己也不喜欢被捉弄。”老三瑞宁小声地说：“我会尊重别人的想法，就像我希望别人尊重我一样。”瑞雪轻柔地说：“我会关心身边的人，不让他们难过。”瑞琪欢快地讲：“我会和朋友们分享快乐，不独占。”瑞鑫认真地表达：“我会诚实地对待每一个人。”瑞淼怯生生地说：“我会努力对大家友好。”
时光荏苒，在孟贤的悉心教导下，孩子们在学业和品德上都有了明显的进步。
老大瑞祥逐渐变得敢于表达自己的观点，在与同窗的讨论中也能侃侃而谈，不再拘谨。他的文章越发精彩，见解独到，常常受到师长的称赞。老二瑞福虽然依旧活泼好动，但也能在玩耍之余主动完成功课，不再让父母操心。他在学业上的进步令人惊喜，对知识的渴望也日益增长。老三瑞宁也变得开朗了许多，愿意与兄弟姐妹和朋友们交流自己的想法，他的笑容也更加灿烂，内心充满了自信。
瑞雪的才情在诗词歌赋中展露无遗，瑞琪的活泼让她在与人交往中如鱼得水，瑞鑫的细腻使她的画作和文章充满情感，瑞淼也不再胆小，能够勇敢地面对生活中的挑战。
孟贤的教导对王府子女们未来的人生道路会产生怎样深远的影响？他们又将在学业上取得怎样的成就？且看下回分解。