ps：
谢谢“耨耨点点”和“南柯梦儿”亲的打赏，清鄞表示，都被砸晕了^_^
虽然清宁已经尽量小动作了，但是，对于阵图师来说，对周身一定范围内的情况可以说是了如指掌，清宁的小动作当然被发现了。
陈德智好笑地瞟了一眼偷偷东张西望的清宁，这小丫头捣什么鬼呢。
其他人或许紧张有些小动作，但再紧张，也是在摆好自己身前的模石后，才有时间观察其他人的情况，这个小丫头倒好，从一开始就跟着别人的节奏走。
再瞟了一眼清宁身前的模石，心里有点谱了。
陈德智起身一个一个检查学生的模石完成情况。这位来自白象学院，未来可能是他们老师的男人身材微胖，一张大圆脸上有两个绿豆大的小眼睛，闪着精光。一张大嘴常常是咧开笑着的，给学生一种很好相处的老好人感觉。
长期作为老师受到的尊敬，以及陈德智本身身为高级阵图师的强大实力，使得他周身都带着一种危险的气势，或许普通人不会有什么感觉，但是对于敏感异常的有阵图师天赋的学生来说，这压力就很明显了。每到一个学生身前，气势都会压得小孩子不敢放肆。
当陈德智走到清宁身前时，清宁也感受到了他作为上位阵图师的气势。就像曾经第一次见到导师傅君谦时一样，清宁会不自觉地警惕。
检查其实很简单，陈德智手中拿着毛皮布从模石上抹过，如果已经正确画出一万次，自然会依然保持金色，一般也不会有人敢在这种时候作假。然后简单对比一下谁完成得模石数量多就可以了。
检查了一圈，点了几个模石数量较少的学生，示意他们离开教室，这意味着他们被淘汰了。
可是这时，二般情况出现了。
只见一个女孩虽然满头大汗。但依然刷地站起身，眼睛死死盯着陈德智，歇斯底里地对着他喊：“凭什么我会被淘汰，我明明完成了18块模石啊！”
不知是因为太紧张还是因为压力太大。女孩的身体都因为用力过度有些发抖。边说边凶狠地指着旁边的学生，一个看上去就老实木讷的男生，“他的模石明明只有16块，比我的少，凭什么他可以留下？凭什么？凭什么！”
这下子教室里所有人的目光都聚集在了女孩的身上。坐在后排的几位金石城初等学院的老师微微皱了皱眉。
清宁也举得很奇怪，或许是因为她心里有底气，测试过程中一点都不紧张，所以陈德智检查学生们的模石时，她全程都注意了。
当检查到这个女孩的时候，陈德智只是用手翻了翻模石。并没有用手中的毛皮布擦拭。但因为之前偶尔也会这样做，所以大家虽然疑惑但也都没有提出来。
被点到要求离开的学生共有5个，教室里还剩下11个学生。主要是因为第10名、第11名都是填满了15块模石，成绩一样，而且更巧合的是。这是一对双胞胎兄弟。于是，陈德智将两人都留下了。
其他四位被淘汰的学生，本来在来参加测试之前也预估过情况，所以被示意淘汰后并没有疑义，只是将地上的模石装进储物锦袋或者背包，准备离开。
此时一听居然有人出声质疑了，再一看出声的小女孩身前模石的数量。确实不太对劲。这下子，都停下了手里的动作，紧紧盯着陈德智，关注事态的发展。
微胖的陈德智转过身来，面对这小女孩，嘴角上扬和蔼地笑了笑。问道：“小同学，你叫什么名字？”
“我，我叫刘佳雪，初三年的学生。”小女孩还梗着脖子，不服气地说。
“哦。佳雪同学啊。”陈德智微微笑着看了刘佳雪一眼，“我以为你应该知道自己为什么会被淘汰。”
“我怎么可能应该被淘汰，我，我这么优秀，我完成了全部课程，我还完成了这么多模石，我怎么，怎么会被淘汰？你怎么当得老师，这不公平！我要去告你！”刘佳雪看来是被气急了，也不管这样对老师说话有没有礼貌，完全凭着一股劲在跟陈德智叫板。
清宁听到这里，忽然有点明悟了，又仔细观察了观察刘佳雪身前的模石，但距离实在太远，看不清楚。
果然，被一个小孩子连续这么说，陈德智有点恼火了，把脸上的笑容一收。也没有再说话，而是直接走到刘佳雪身前，用手中的毛皮布快速地在刘佳雪身前的模石上一擦。
最先反应过来的，是刘佳雪旁边刚刚被她拖下水的那个老实男生，惊讶地张大嘴巴看着刘佳雪的模石，而其他同学等陈德智起身离开后，也都看见了刘佳雪身前的模石。
18块模石，居然一个金色的符文都没有！被毛皮布一擦，全部还原成原始的黑色状，这意味着，这姑娘一个符文都没完成！
这下子，所有人看刘佳雪的目光变了，有几位性子比较急的学生眼中的鄙视已经要满溢出来了，连老师们也不赞同地蹙眉盯着刘佳雪。
这下子，刘佳雪彻底崩溃了，嚎啕大哭，“我绝对每个符文都画了一万次，绝对，骗人遭雷劈！我一次一次都记着呢，你们怎么能这么欺负人，怎么能这么欺负人！我这样的天才不要，选得这是些什么破烂！都去死吧！”
边哭边骂，刘佳雪又抱起身前的模石狠狠地摔了出去，然后哭着推门跑了。
其他被骂作“破烂”的学生火了，全部站起身来，只是气愤还没发泄出来，当事人就已经跑了，只好涨红着脸，鼓着嘴，狠狠地哼了两声发泄一下怒气。
刘佳雪位置两边，一边是一个很老实木讷的男生，但另一边的一个，一看就是世家子弟，这时怒火一起，直接踹刘佳雪的模石，踹飞一块。要不是看老师都在场，他恨不得全部踹飞，他小爷从小到大被宠着捧着，什么时候受过这侮辱。
而隔着一个位置的另一个小男生见到这样的情况，也直接过来飞踹一脚，然后满意地回到自己的位置。
清宁也站起身来，表情深沉，她倒不是生气，而是担心。没错，是担心，根据她学过的心理学，尤其是行为心理学来分析，刘佳雪，已经出现心理上的问题了。
果然，除了一堆气愤的学生，老师们的表情都很平静，是一种见怪不怪的平静，还带着微微的遗憾与惋惜。
为什么平静？为什么惋惜？是为刘佳雪失去了这次机会，还是，为她这个人？
这次没通过考核，下次还有机会。刘佳雪明显是理解错了要求，填满一块模石的要求是符文画正确一万次，而不是画一万次。而以刘佳雪对全部18块模石符文的熟悉来说，在下一年的测试前填满18块模石根本不成问题，所以，刘佳雪还是有机会进入中等学院的。
那么，老师们惋惜的，就是她这个人喽？
清宁扫视了一圈教室里的孩子们，此时换了一个角度来观察，却陡然发现，这些孩子们有一个极为明显的共同特征。
那就是个性极为鲜明，情绪要比其他没有特殊天赋，比如清宁的同班同学，要激烈得多。
骄傲的是恨不得尾巴翘上天的骄傲，木讷的就差在脸上直接刻上“木讷”两个字，高兴的时候绝不掩饰，生气的时候那是绝不会忍的。
不是说，普通的孩子不会这么做，只是，清宁摸摸下巴，怎么说呢，每个人都是很复杂的。就像她自己，谦和的时候很谦和，但有时也会很腹黑，喜欢独自宅在家里，但也喜欢一大群孩子的热闹。
但这间教室里的孩子们，就好像被装上了一个放大器，他们性格中的某一部分被无限的放大，甚至完全掩过了其他部分，达到了一种偏执的地步。简单说，如果介绍其他普通的孩子需要一长串的词来丰满形象的话，那这间教室里的孩子似乎都只需要一两个词就能很准确的描述。
这是，因为天赋吗？
清宁第一次思考这个问题。前世，以华夏学生来说，年龄较小的时候，很大的分水岭是一次次的大型考试，尤其是高考，学生们依照各自不同的努力分流。
但很多时候，会到一个什么样的高中、什么等级的大学，都是可预测的，因为每一点成绩都是努力换回来的。
但是，在这个世界，孩子们12岁时一个开窍仪式，充满了不确定性，上天操纵着改变他们的一生。
有些人，测出了特殊天赋，或者武修天赋出众，就会成为家里、学院的宠儿，宠着捧着是最基本的。就算是小家族中之前被忽视的庶子，也会一下子成为众人目光的焦点。而如果之前是平民，不仅一家人会因此受到巨大的礼遇，个人也会因此成为很多世家子弟都热情真诚相待，想要招揽的天才。
但有些人甚至连最低的武修天赋都没有开发出来，不论他之前在族学或者私塾念书有多么优秀，总是会一下子感受到一个巨大的落差。
单纯走文路的人也不少，但在强者为尊的世界里，除非极为优秀，不然会很受冷落。